[继续教育研修总结]小学继续教育学习总结

时间:2020-04-05 来源:教育 点击:

继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动,是终身学习体系的重要组成部分,

小学继续教育学习总结

。由于世界经济社会对继续教育提出了更高的要求,继续教育实践领域不断发展,研究范畴也在不断地扩大和深入,下面是unjs小编整理的相关内容,欢迎大家阅读!


篇一

一、认真学习,努力实践,合作交流,充实了专业知识,培养了专业技能。本学年我学习了《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学生人身安全事故预防与处理办法》、《新时期师德修养》、《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《校本研修面对面》《教育技术培训教程》《新课程推进中的问题与反思》等专业指导书籍,我不断通过孩子的眼睛来反思自己的教学,要通过同事间的“互听互评”活动,观察研究教学来反思,要通过撰写教学反思及经验总结等文章来提高自己的教学水平,并通过孩子家长对孩子的发展要求反思自己的教学。

二、积极投身于课程改革实验中,不断更新教育观念。

在个人角色定位上:(一)、从单纯的教育者转变为教育的有心人。在教学过程中,置身于教学情境中,用研究者的眼光分析教学理论和实践问题,反思自己的行为,积累经验,探索教育的新理念;(二)是从书本知识的传授者转变为创造型教师,用自己的创造性言行潜移默化的感染学生,为他们提供宽松、愉快的创造氛围。在师生关系中的角色定位上:我从知识的灌输者转变为知识学习的引导者,是学生学习的支持者,克服困难的援助者;并从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴,教学中建立师生、生生间相互交流的氛围。在与课程关系中的角色定位上:从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者,从单纯的知识传递转变为终身学习的形成,帮助孩子形成探究意识,使孩子能主动寻找和创造新的方法解决问题。

通过自学我学到了先进的班级管理方法,并把这些先进的方法和理念运用到自己的班级管理工作中,并取得了非常好的效果,使我班孩子的学习、思想状态发生了翻天覆地的变化。

总之,通过继续教育培训,我收获了很多,我所教的学生也受益匪浅,我深深感受到了‘活到老学到’老的重要意义。

篇二

经过今年继续教育培训的学习,使我在教育思想、教育理论及业 务能力等方面受益颇多。我深切地认识到了时代在更新,随着社会在 不断的进步,教育教学(此文来自斐斐课件园)工作更重。要,适应素质教育的需要,必须不断 的全面提高自身素质,而现代教育观念的树立,正是教师的立教之本, 确立现代教育观。 本学年的继续教育,培训内容多,涉及的知识面广,具体收获如下:

1、 通过师德培训,使我认识到,成为一名合格的教师容易,要想成 为一名优秀的教师,必须注重细节,充满师爱,从细微处入手,充分了 解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进事迹后,更加坚定了 我从事教育行业的信心和决心。

2、 时代在不断的进步、发展,对教师也有了更高的要求,为了提 高个人教学水平,我认真学习新课标,领悟新课标精神,努力做好教学 工作,保质保量完成教学工作。本学年,我认真的备课、编写教案,设计 适应学生的教学方法,开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首 位,发挥学生的主体作用。

3、 听取了我县及专家的新课改培训,树立了课改意识,贯彻到了 教学实践中。 我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要 性。新课程改革,教师的观念改变是关键,首先要改变原有的教育方式 和教学模式,即改变以前“教师讲授学生接受"教师指导学生参与”的全 新的教学模式,倡导自主.合作.探究的学习方式,充分调动学生学习的 积极性,提高学生学习的参与度。

4、 学习了各种先进的教育教学(此文来自斐斐课件园)经验。使我深切感觉到,做为一名 教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教 学策略与方法。今后我继续以新课程改革为契机,以新课程标准的基 本理念为指导,转变教学观念个人工作总结,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,提高自身教 学业务水平,

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5、 在教学中学习、反思。我认真教学,每月坚持写教学随笔和教 学案例,在反思中学习,反思中进步。 只有通过不断的反思,才能使自己 的教学水平、教学能力有所提高。

6、 多读书,读好书。认真阅读学校订阅的教育教学(此文来自斐斐课件园)刊物,认真写 读书笔记。除此之外,我还利用课余时间多读书、读好书,领悟书中的 精髓,吸取书中的养分,充实自己。继续教育为的是素质教育,素质教育离不开继续教育。在今后的继续 教育学习中,我将继续努力。

篇三

第五周期继续教育培训即将结束了,回顾这一年来的培训学习,我无论是在教育思想,还是在教育理论及业务能力等方面都受益颇多,现总结如下:

一、树立了正确的教育观,端正了教育思想

“解放思想、实事求是”的思想路线是做为一名教师必须贯彻的。通过学习,我充分地认识到了,教师的责任到底有多大。它关系到学生的一生:学生的处世态度,学生面对挫折的态度,学生的学习观,生活观,金钱观,等等。所以,教师本人一定要有正确的态度。而要真正地做到这一点,又必须通过大量的学习。在今年的继续教育学习中,我明白了现代教育教学观,懂得了该如何面对学生中出现的这样那样的问题。

二、更新了理念,注重交流

通过参加第五周期中小学教师继续教育培训的学习,我首先更新了理念。懂得了教师是学习者,不但要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习。教师是研究者,要带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者,实践的内涵是“变革”。

其次我加深了教师的责任意识和对师德的认知,深深地意识到了知识更新和交流的重要性。过去,我只知道埋头于书本知识,信息闭塞,不善于交流,使得一些好的经验未能融于自己的教学,而自己的一些体会和好的做法也没能及时整理,因此总觉得自己发展缓慢。而在这次培训中,我坚持学习、勤于思考,随时与同行学习、交流、研讨,不断更新教育教学理念,注重理论联系实际,自己的认识水平有了很大的提高,工作中得心应手了许多。尤其是学了《教师情感问题自我调适》和《高中生学习策略心理辅导:应对考试焦虑》后,我深切感受到,做为一名教师特别是班主任,一定要先调适好自己的情感问题,再配合先进完备的教学策略与方法,才能在教学工作

中心平气和地“因材施教”,做好学生的工作:给予学习上的指导,生活上的关心,认识上的点拨,思想上的疏导。

三、领悟了真谛,拉近师生距离

专家的讲座使我更深的领悟到,在教育过程中,教师要用自己言行去感染学生,同时把自己对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的真诚与爱心,才乐于服从老师的教诲。正所谓“亲其师,信其道”,教师要抓住机会,适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生,与学生通过交流达成心与心的沟通。教师的语言要有魅力,要富有人情味、趣味,同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受,达到教育的目的。暖人的话语,可使学生深深感到教师真挚的关爱,从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱,这类爱就是严格要求,严而有度,更要严而有理。

四、学以致用,提高了课堂效率

通过自主学习、校际联动、同伴互助、专家引领等多种形式,我对新课程,新理念,有了新认识。对于课堂教学,我有了更深的体会,更多的尝试,更大的提高。教学中,我注重学以致用,采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动,增加学生自主学习、自主活动的机会,鼓励学生多思善问,敢于质疑争论,促使学生动脑、动口,最大限度到调动学生学习的积极性,把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来,提高了学生的思维能力、创新能力和表达能力,使学生逐步掌握了科学的学习方法,培养了学生积极的学习态度。同时我以饱满的热情上好每一节课,并增强教学艺术的感染力,使学生接受教师情感与情绪的表达,接受教师人格魅力的影

响,从而提高了课堂效率。

总之,本次这种开放式的教育培训模式,不但让我们有机会聆听了不同专家的讲座和独特见解,而且也为我们提供了更多的与同行们沟通交流的机会,从而使我眼界开阔、思考问题的角度改变了,许多疑难问题得到了解决或者启发,使我感到自己的教师修为有了更深一层次的提高。

同时,让我更深切地认识到随着社会的发展,教师要想更好地胜任教育教学工作,适应素质教育的需要,单有“一桶水”是远远不够的,还需要源源不断的“源头活水”,而教师要获得这“源头活水”,就必须自觉努力地学习,不断充实自己,全面提高自身素质。

继续教育学习令我紧张、忙碌而又充实。感谢精心准备,并在视频中呈现给我们精彩讲座的专家教授们;感谢班主任老师的提醒、宽容和操劳;感谢与我共同学习和探讨、交流的同仁们。


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