大学生心理健康状况调查与分析报告|大学生心理健康状况调查与分析
【项目】商洛学院科研基金项目（11SKY015）
【中图分类号】G6 【文献标识码】A
【文章编号】1007-4309（2013）05-0018-2.5
《人民日报》1989年8月15日以“大学生心理障碍应该引起社会重视”为题报道了对2961名大学生心理健康的测试结果，有25.93%的大学生存在心理障碍。二十世纪九十年代初，国家教委扩大测试样本，对12.6万名大学生作进一步分析，证实存在明显心理障碍者达20.23%。随后，北京16所重点大学联合报告，因心理、精神方面疾病休学、退学的人数占总休学、退学人数的37.9%和64.4%。清华大学、北京航空大学等高校多年采用日本大学生人格健康问卷（UPI）对新生进行心理健康普查，发现15%左右的学生存在心理适应问题，有近20%的学生主动提出咨询要求。北京大学王登峰教授指出，在校大学生中出现心理障碍倾向者在30%-40%之间，其中存在比较明显心理障碍的约占10%。可见大学生心理健康状况十分不尽人意。
陕西师范大学曾分别于1995年、2005年对在校大学生心理健康状况进行调查，发现有22%学生存在不同程度的心理问题。西安石油大学在2004年的心理普查中发现，10.7%的大学生有心理障碍（含偏重问题和严重障碍），33.0%为亚健康状态，健康和基本健康为56.3%。顾凡教授等在2006年经调查研究指出，陕西省21%的大学生有较明显的心理问题，26%的大学生心理健康状况良好，其余53%的大学生存在着消极心理倾向。这一结果与近年全国大学生心理健康研究数据接近，说明陕西省大学生心理健康水平与全国水平一致，其心理健康状况也是令人担忧的。
大学生是一个很特殊的群体。近年来关于大学生心理健康的研究表明，相当一部分学生心理上存在不良反应和适应障碍，大学生整体心理健康水平不容乐观。他们有着较高的文化水平，可以说是天之骄子，但他们也是脆弱的一代。随着人民生活水平的提高，对于初次离开家门，开始独立生活的他们也面临着许多困惑。适应了，就能够形成完善的人格；出现了心理问题，无法自我调适或寻求社会支持和他人的帮助，就会出现适应困难，问题严重者甚至会采取极端的方式回避问题，给家人、学校和社会造成极其不良的影响。为了了解当代大学生的整体心理健康状况，为大学生心理健康教育工作提供相应的依据和建议，本文开展了相应的调查工作并对其进行了相应的分析。
一、对象与方法
（一）研究对象
被试为商洛学院随机抽取的300名大学生，以自愿和不记名的方式参加，回收有效问卷290份，问卷有效率为96.67%。其中男生121人，占41.7%，女生169人，占58.3%；农村学生177人，占61%，城市学生113人，占39%；文科学生143人，占49.3%，理科学生147人，占50.7%；大一学生72人，占24.8%，大二学生129人，占44.5%，大三学生89人，占31.1%。
（二）研究工具
本研究采用临床症状自评量表（SCL-90）对大学生心理健康状况进行相应的评定。该量表的评估有比较高的真实性，而且具有内容广，反应症状丰富，能准确反应患者的病情及其严重程度。问卷共包含90个项目，每一个项目均采取5级评分制，1分为无相应症状，2分为轻度症状，3分为中度症状，4分为相当严重，5分为十分严重。90个项目分别包括10个因子：
（1）躯体化，信度系数为0.851；
（2）强迫症状，信度系数为0.806；
（3）人际关系敏感，信度系数为0.843；
（4）忧郁，信度系数为0.878；
（5）焦虑，信度系数为0.847；
（6）敌对，信度系数为0.731；
（7）恐怖，信度系数为0.711；
（8）偏执，信度系数为0.768；
（9）精神病性，信度系数为0.816；
（10）睡眠及饮食状况，信度系数为0.710。
（三）统计处理
问卷回收后采用spss16.0统计软件进行数据处理，主要方法包括：t检验和方差分析。
二、结果与分析
（一）大学生心理健康状况与全国常模的比较
从表1可以看出，大学生心理健康状况各个维度的得分均高于全国青年常模，两者差异显著（P （五）不同年级的差异比较
对大一、大二、大三学生的心理健康水平进行单因素方差分析（见表5），结果发现三者在总均分上差异显著（F=15.101，p
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